Автори
Урмас Кокасаар, Кюлли Релве, Мати Мартин, Эдит Маасик, Хелина Рейно, Мари Ууделт, Айки Йыгева, Хелле Ярвалт, Марье ЛойдеАвтори збірника завдань
Кюлли Релве, Эдит Маасик, Хелина Рейно, Мари Ууделт, Айки Йыгева, Хелле Ярвалт, Марье ЛойдеВидавець
-
У навчальному комплекті параграфів: 54 та завдань: 943, з яких у підручнику: 415 і в збірнику завдань: 528.
-
Автори
Урмас Кокасаар, Кюлли Релве, Мати Мартин, Эдит Маасик, Хелина Рейно, Мари Ууделт, Айки Йыгева, Хелле Ярвалт, Марье Лойде -
Автори збірника завдань
Кюлли Релве, Эдит Маасик, Хелина Рейно, Мари Ууделт, Айки Йыгева, Хелле Ярвалт, Марье Лойде -
Предмет
Біологія -
Клас
9 клас -
Мова видання
Російська мова -
Видавець
Avita -
Навчальна програма
Державна навчальна програма 2011 -
Входить у пакет
Электронный учебник сочетает в себе две части печатного учебника и рабочей тетради, вышедшие в издательстве Avita. Электронный учебник разделен на тематические блоки, которые, в свою очередь, составляют главы. Материал учебника пробудит в учениках естественное любопытство. Каждая глава начинается с наводящих вопросов и основных понятий параграфа. Для облегчения усвоения материала учебник дополнен схемами, иллюстрациями, видеороликами, а также ссылками на интернет-страницы. Часть любопытной информации размещена в рубрике "Приложение". Учебник поможет ученикам усвоить знания по биологии с помощью методов исследования, для этого в нем имеются практические работы и инструкции к ним, которые требуют применения научного метода.
В учебнике представлены три основные темы: органы человека (органы опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта, нервной системы и чувств, кровообращения, дыхательная система, органы выделения, половые органы, кожа), особое внимание уделяется структуре органов и функциям взаимодействия; наследственность и изменчивость организмов, дается обзор их природы, а также кратко познакомит с возможностями генной технологии; сущность эволюции и эволюционные процессы.
В электронный учебник для лучшего понимания добавлено больше иллюстраций. Рядом с основным текстом главы присутствуют иллюстрации, а также вопросы и задания, которые помогают ученику закрепить прочитанное и проконтролировать понимание текста.
К каждой главе прилагается сборник заданий, в котором учитель может отметить задания как для индивидуального, так и общего для всего класса домашнего задания, работы на уроке или контрольной работы. Задания расчитаны как на творческое, так и на критическое мышление, а также на развитие навыков самостоятельной работы. Учитель может проверить и оценить выполнение всех заданий. В случае с заданиями на фактологию, учителю даны также правильные ответы.
Ученики и учителя могут дополнять материалы электронного учебника. У учителя имеется возможность сделать добавленный им материал доступным для всех учеников.
Издательство подтверждает: учебник соответствует действующей Государственной учебной программе для основной школы, а также требованиям, предъявляемым к учебным изданиям Министерством образования и науки.
1. Системы органов человека
Закладка |
Параграф |
---|---|
1.1. |
Общее строение тела человека
Для безкоштовного ознайомлення! |
1.2. | Кожа покрывает и защищает |
1.3. | Состав и строение костей |
1.4. | Кости и их соединения |
1.5. | Мышцы приводят тело в движение |
1.6. | Думай и действуй! |
1.7. | Задания для повторения |
2. Кровообращение и иммунитет
Закладка |
Параграф |
---|---|
2.1. | Сердце заставляет кровь двигаться |
2.2. | Кровеносные сосуды и кровообращение |
2.3. | Кровь – жидкая ткань |
2.4. | Иммунная система защищает организм |
2.5. | Думай и действуй! |
2.6. | Задания для повторения |
3. Питание, пищеварение, выделение отходов
Закладка |
Параграф |
---|---|
3.1. | Пищевые продукты и питательные вещества |
3.2. | Здоровое, или правильное, питание |
3.3. | Строение и функции пищеварительной системы |
3.4. | Органы выделения и удаление отходов |
3.5. | Думай и действуй! |
3.6. | Задания для повторения |
4. Дыхание. Регуляция организма
Закладка |
Параграф |
---|---|
4.1. | Дыхательная система |
4.2. | Железы внутренней секреции |
4.3. | Строение нервной системы |
4.4. | Функции нервной системы |
4.5. | Думай и действуй! |
4.6. | Задания для повторения |
5. Обмен информацией с окружающей средой
Закладка |
Параграф |
---|---|
5.1. | Органы чувств. Глаз – орган зрения |
5.2. | Как мы видим? |
5.3. | Ухо – орган слуха и равновесия |
5.4. | Обоняние и вкус |
5.5. | Думай и действуй! |
5.6. | Задания для повторения |
6. Размножение и развитие
7. Наследственность и изменчивость
Закладка |
Параграф |
---|---|
7.1. | ДНК, гены и хромосомы |
7.2. | Определение пола |
7.3. | Наследственная и ненаследственная изменчивость |
7.4. | Наследственные заболевания |
7.5. | Организмы с измененной наследственностью |
7.6. | Думай и действуй! |
7.7. | Задания для повторения |
8. Эволюция
Закладка |
Параграф |
---|---|
8.1. | Борьба за существование и естественный отбор |
8.2. | Доказательства биологической эволюции |
8.3. | Возникновение жизни и эволюция растительного и животного мира |
8.4. | Эволюция человека |
8.5. | Думай и действуй! |
8.6. | Задания для повторения |
9. Приложение
Закладка |
Параграф |
---|---|
9.1. | Полезно знать |
9.2. | Системы органов человека |
9.3. | Понятия |
9.4. | Импрессум |