ЖИЛИ-БЫЛИ... Литература 6 клacc

Новый учебник-хрестоматия разработан в соответствии с требованиями Государственной программы обучения. Он является продолжением учебника по литературе «Жили-были» для 5 класса: имеет такую же структуру; реализует идею изучения литературы от мифов к фольклору, от фольклора к литературе; способствует использованию интернет-ресурсов для решения познавательных задач; содержит необходимые виды работ по развитию речи; даёт возможность организовать групповую, парную, исследовательскую деятельность учащихся, работу по аудированию и интегрировать литературу с другими предметами.

В приложении к учебнику на электронном носителе, кроме аудиофайлов, содержится часть больших по объёму произведений.
Основное внимание на этом этапе изучения литературы уделяется формированию умений определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров; выявлять авторскую позицию; выражать свое отношение к прочитанному; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением; участвовать
в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою. Все произведения, включённые в учебник, способствуют не только воспитанию нравственных качеств, но и развитию у
учащихся эмоциональной отзывчивости и эстетической чуткости.

В учебнике приведены словарь литературоведческих терминов, статьи / заметки историко-литературоведческого характера; тексты снабжены сносками; даны рекомендации по внеклассному чтению.

1. ВВЕДЕНИЕ

Закладка	Параграф
1.1.	Слово о книге Для безкоштовного ознайомлення!

2. ЖИВАЯ СТАРИНА. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Закладка	Параграф
2.1.	Из глубины веков
2.2.	О былине
2.3.	Илья Муромец и Соловей-разбойник

3. СВЯЗЬ ВРЕМЁН. ФОЛЬКЛОР И ЛИТЕРАТУРА

Закладка	Параграф
3.1.	О связи фольклора и литературы
3.2.	У ИСТОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ. О преданиях и сказаниях
3.3.	Сказание о кожемяке
3.4.	О легендах
3.5.	Чудо со змеем, бывшее со святым великомучеником Георгием
3.6.	ФОЛЬКЛОРНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ПИСАТЕЛЕЙ
3.7.	Николай Васильевич Гоголь (1809–1852)
3.8.	Иван Сергеевич Тургенев (1818–1883)

4. УРОКИ МАСТЕРОВ. РОДЫ И ЖАНРЫ ЛИТЕРАТУРЫ

Закладка	Параграф
4.1.	Об особенностях изображения действительности в литературе
4.2.	ЭПИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. О притче
4.3.	УРОКИ ДОБРОТЫ И ПРОЩЕНИЯ. Оскар Уайльд (1854–1900)
4.4.	О рассказе
4.5.	УРОКИ МУЖЕСТВА И СИЛЫ ДУХА. Лев Николаевич Толстой (1828–1910)
4.6.	Композиция художественного произведения
4.7.	Джеймс Олдридж (1918–2015)
4.8.	УРОКИ ВОСПИТАНИЯ СЕРДЦА. Анатолий Георгиевич Алексин (1924–2017)
4.9.	УРОКИ КРАСОТЫ. Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968)
4.10.	Художественная деталь
4.11.	УРОКИ СМЕХА. О юморе и сатире
4.12.	Антон Павлович Чехов (1860–1904)
4.13.	О. Генри (1862–1910)
4.14.	УРОКИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ. О фантастическом рассказе
4.15.	Рэй Ду́глас Брэ́дбери (1920–2012)
4.16.	ЭПИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. О повести
4.17.	УРОКИ ВЗРОСЛЕНИЯ. Астрид Линдгрен (1907–2002)
4.18.	УРОКИ НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА. Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837)
4.19.	О романе
4.20.	УРОКИ ЧЕСТИ И БЛАГОРОДСТВА
4.21.	Художественный конфликт
4.22.	ЛИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. О лирическом стихотворении
4.23.	УРОКИ ЛЮБВИ К РОДНОМУ КРАЮ
4.24.	УРОКИ ПРОШЛОГО. М. Ю. Лермонтов
4.25.	УРОКИ ПОСТИЖЕНИЯ ДУШИ
4.26.	Трёхсложные размеры стиха
4.27.	УРОКИ ОБЩЕНИЯ С ПРИРОДОЙ. Анализ стихотворения
4.28.	УРОКИ ЛИРИЧЕСКИХ РАЗДУМИЙ О ЖИЗНИ. О стихотворениях в прозе
4.29.	ЛИРО-ЭПИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. О балладе и поэме
4.30.	УРОКИ СВОБОДОЛЮБИЯ. Роберт Льюис Стивенсон (1850–1894)
4.31.	М. Ю. Лермонтов «Мцыри»
4.32.	ДРАМАТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. О пьесе
4.33.	УРОКИ ПРАВДЫ. Евгений Львович Шварц (1896–1958)

5. Lisad

Закладка	Параграф
5.1.	Словарь литературоведческих терминов