Автори
Хейки РаудлаАвтори збірника завдань
Тарво Сийлаберг, Кадри Угур, Мадис СомеларВидавець
Входить у пакет
-
У навчальному комплекті параграфів: 26 та завдань: 219, з яких у підручнику: 71 і в збірнику завдань: 148.
-
Автори
Хейки Раудла -
Автори збірника завдань
Тарво Сийлаберг, Кадри Угур, Мадис Сомелар -
Предмет
Суспільствознавство -
Клас
Гімназія -
Мова видання
Російська мова -
Видавець
Avita -
Навчальна програма
Державна навчальна програма 2011 -
Входить у пакет
Ajalugu ja ühiskonnaõpetus gümnaasiumile õpetajale, Ajalugu ja ühiskonnaõpetus gümnaasiumile õpetajale 2025/26, Ajalugu ja ühiskonnaõpetus gümnaasiumile õpilasele, Ajalugu ja ühiskonnaõpetus gümnaasiumile õpilasele 2025/26, Erakasutaja 2024/25, Erakasutaja 2025/26, Õpilane 2024/25 isiklik: eesti ja venekeelne, Õpilane 2024/25: eesti ja venekeelne, Õpilane 2025/26: eesti ja venekeelne, Õpilane 2025/26: eesti- ja venekeelne - isiklik, Õpilane 2025/26: eesti- ja venekeelne - SOODUSHIND!
В первой части учебного комплекта по обществоведению для гимназии рассматриваются темы о социальных отношениях в обществе, демократическом управлении, уровнях государственной власти и отношениях между человеком и государственной властью.
Как и в других учебных комплектах, параграфы состоят из основного текста, дополнительного материала и источников. В электронном учебном комплекте, по сравнению с печатным, значительно больше фотографий и иллюстраций, а также имеются видеоматериалы и ссылки на тематические страницы в интернете.
Закрепить материал и проверить усвоение текста помогут представленные в параграфах интерактивные задания на самоконтроль. Как у учителя, так и у учеников есть возможность выделить важные для себя тексты, а также дополнить учебник собственными материалами. Учитель может сделать добавленный материал доступным для учеников.
К каждому параграфу прилагается сборник заданий, в котором учитель может отметить задания как для индивидуального, так и общего для всего класса домашнего задания, работы на уроке или контрольной работы. Учитель может проверить и оценить выполнение всех заданий. Задания направлены на развитие критического мышления и социальной грамотности (включая работу с текстами законов), необходимые для успешного вхождения в быстро меняющееся мультикультурное общество.
1. Социальная связь
Закладка |
Параграф |
|---|---|
| 1.1. | Социология. Общество |
| 1.2. | Члены общества |
| 1.3. | Модели общества |
| 1.4. | Государство и государственная власть |
| 1.5. | Политические идеологии |
| 1.6. | Демократическое общество |
| 1.7. | Итоги. Социальная связь |
2. Демократическое управление
Закладка |
Параграф |
|---|---|
| 2.1. | Разделение властей |
| 2.2. | Правовое государство и конституционная система управления |
| 2.3. | Выборы |
| 2.4. | Партии |
| 2.5. | Угрозы демократии |
| 2.6. | Итоги. Демократическое управление |
3. Уровни государственной власти
Закладка |
Параграф |
|---|---|
| 3.1. |
Законодательная власть. Парламент
Для безкоштовного ознайомлення! |
| 3.2. | Исполнительная власть. Правительство |
| 3.3. | Государственная служба |
| 3.4. | Судебная власть |
| 3.5. | Самоуправление |
| 3.6. | Итоги. Уровни государственной власти |
4. Индивид и общество
Закладка |
Параграф |
|---|---|
| 4.1. | Граждане государства |
| 4.2. | Государство граждан |
| 4.3. | Гражданин и СМИ |
| 4.4. | Итоги. Индивид и общество |
5. Приложения
Закладка |
Параграф |
|---|---|
| 5.1. | Понятия |
| 5.2. | Словарь |
| 5.3. | Импрессум |