Kuula, vaata, loe!
Miks isa soovitas Peetril päeva-kava koostada?
 |
„Me arutasime kodus eile hilinemise asju. |
 |
„Mõni-kord olen. Meie emaga ütleme päeva-kava kohta päeva-plaan. |
|
„Ma proovin siis ka ühe päeva kaupa. |
|
„Jah. Ühe panin oma laua peale ja teise külm-kapi külge.“ |
|
|
„Ma proovin ka.“ |
Peetri päeva-kava
Peeter koostab endale päeva-kava.
Poiss on aga murelik.
Ta ei oska veel oma aega kavandada.
Peeter otsustab proovida, kas päeva-kava abiga saab ta oma asjadega paremini hakkama.
K | Peetri päeva-kava |
Kell 7 | Ärkan, pesen, söön, lähen kooli. |
Kell 8.15–14 | Olen koolis. |
Kell 15 | Jõuan koju, vahetan riided, söön, puhkan. |
Kell 16 | Olen arvutis. |
Kell 17 | Väljas koos õega. |
Kell 18 | Aitan ema ja isa. |
Kell 19 | Õpin. |
Kell 20 | Loen õele une-jutuks oma raamatut. |
Kell 21 | Pesen ja lähen voodisse. |
Nüüd ma tean!
- Oma tegemistega saame hästi hakkama, kui oskame aega kavandada.
- Algul on hea koostada ühe päeva kava ja sellest kinni pidada.
- Kui koostada kindel päeva-kava, siis ei lähe vajalik meelest ära.
