Русский язык для I ступени. Часть 3

Часть III (как и Часть IV), является логическим продолжением серии книг, начатой в Частях I и II. Часть III рассчитана на 35 уроков и полностью соответствует новому учебному плану, предполагающему сокращённое количество часов по русскому языку (2 часа в неделю). Структура и объём учебного материала подобраны таким образом, чтобы эффективно использовать каждое занятие и обеспечить устойчивое усвоение ключевых тем. Учебные материалы выстроены в единую последовательную систему, которая помогает детям уверенно продвигаться вперёд, шаг за шагом осваивая родной язык даже при ограниченном количестве учебных часов. В 3-й части ребёнок учится понимать, как устроена речь, осмысленно строить предложения, вести диалог и распознавать основные языковые единицы. Через работу с художественными и познавательными текстами дети не только развивают навыки чтения и письма, но и учатся мыслить, выражать свои мысли и взаимодействовать с окружающими. Особое внимание уделено пониманию значения слов, их строению, а также правилам написания и произношения. Плавно и увлекательно формируются ключевые грамматические навыки, необходимые для уверенного владения родным языком в начальной школе. Задания на чтение и понимание текстов по теме "Родной язык и культура" расширяют кругозор, формируют интерес к языковому и культурному наследию. Рабочая книга ярко и выразительно иллюстрирована: красочные и занимательные иллюстрации не только украшают страницы, но и служат поддержкой для понимания содержания, делают задания эмоционально привлекательными и способствуют лучшему запоминанию материала. В Рабочей книге используются проверенные и самые эффективные методы и приёмы, адаптированные под возрастные особенности младших школьников. Благодаря ясным инструкциям, чёткой структуре и разнообразным заданиям, материал воспринимается легко и с интересом. Обучение становится понятным, увлекательным и продуктивным, а задания стимулируют развитие внимания, грамотности и интереса к родному языку.

1. Вступление

Номер	Параграф
1.1.	Познакомь­ся с геро­ями Для бесплатного ознакомления!
1.2.	Осен­ние сти­хи

2. Язык и речь

Номер	Параграф
2.1.	Язык и речь. Вступ­ление
2.2.	Тимо Парве­ла. Эл­ла, Пат и вто­рой класс
2.3.	Устная и пись­мен­ная речь
2.4.	Андрей Уса­чёв. Здрав­ствуй­те, спа­си­бо и до сви­да­ния!
2.5.	Культу­ра ре­чи и обще­ния
2.6.	Текст. Диа­лог
2.7.	Джани Рода­ри. Машин­ка для при­готов­ле­ния уро­ков
2.8.	Предло­жение и зна­ки препи­на­ния
2.9.	Алек­сей Тол­стой. Золо­той клю­чик (отры­вок)
2.10.	Имена соб­ствен­ные
2.11.	Главные члены пред­ло­же­ния – подле­жа­щее и ска­зуе­мое
2.12.	Распро­стра­нён­ные и не­рас­про­стра­нён­ные пред­ло­же­ния
2.13.	Я знаю и умею
2.14.	Работа с тек­стом
2.15.	Леонид Пан­теле­ев. Две ля­гуш­ки
2.16.	Я работаю само­сто­ятельно
2.17.	Повторение

3. Слово

Номер	Параграф
3.1.	Слово. Вступ­ление
3.2.	Татьяна Алек­санд­рова. Домовёнок ______
3.3.	Слово и его зна­чение. Тол­ковый словарь
3.4.	Слово и его зна­чение. Сино­нимы. Анто­нимы
3.5.	Одноко­ренные (род­ствен­ные) слова (1)
3.6.	Одноко­ренные (род­ствен­ные) слова (2)
3.7.	Лев Толстой. Бас­ня "Лев и мышь"
3.8.	Окончание
3.9.	Учимся читать и по­нимать
3.10.	Приставка
3.11.	Суффикс
3.12.	Однокоренные слова. Повторение
3.13.	Я знаю и умею
3.14.	Наталья Павлова. Назови меня по имени
3.15.	Слово и слог. Ударение
3.16.	Перенос слов
3.17.	Где поставить ударение?
3.18.	Я знаю и умею
3.19.	Я работаю само­стоятельно
3.20.	Повторение

4. Звуки и буквы

Номер	Параграф
4.1.	Звуки и буквы. Вступление
4.2.	Рифма
4.3.	Как различить звуки и буквы?
4.4.	Алфавит
4.5.	Гласные звуки и буквы для их обозначения
4.6.	Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме
4.7.	Как подбирать проверочные слова? (1)
4.8.	Как подбирать проверочные слова? (2)
4.9.	Я работаю само­стоятельно
4.10.	Геннадий Снегирёв. Осьминожек

5. Приложения

Номер	Параграф
5.1.	Понятия
5.2.	Толкование слов
5.3.	Словарные слова