Loodusõpetus 7. klassile (2024)

Õpik vastab 2023. aasta kehtima hakanud õppekavale. See on sissejuhatuseks põhikooli keemia- ja füüsikakursusele ning keskendub nii nende õppeainete baasteadmistele kui ka seostele teiste loodusainetega. Loodust käsitletakse kui ühtset ja kõikehõlmavat süsteemi, mida kirjeldatakse läbi loodusteaduste prisma. 

Keskseks teemaks on loodusteaduslik uurimismeetod ning kõiki kõne alla tulevaid nähtusi kirjeldatakse just uurimuslikust õppest lähtuvalt. Õpik ärgitab õpilasi märkama ja sõnastama loodusteadusliku sisuga nähtusi ja probleeme ning tundma huvi nende probleemide lahendamise vastu. Väga olulisel kohal on huvi keskkonna ja loodushoiu vastu ning oskus loodusteadusliku sisuga infot ja allikaid kriitiliselt hinnata. 

Õpiku alguses antakse ülevaade eri loodusteadustest ja nende uurimisvaldkondadest ning loodusteadusliku uurimismeetodi olemusest. Põhjalikumalt keskendutakse loodusteaduslike uuringute tegemisele, uurimismeetoditele, mõõtmiste tegemisele ja tulemuste esitamisele. Seejärel kirjeldatakse kehade ja ainete koostist, tutvustatakse keemiliste elementide ning liht- ja liitainete põnevat maailma. Selles osas käsitletakse nii puhtaid aineid kui ka segusid ning nende omadusi (aine olekud, mass, tihedus jm). 

Õpiku teises pooles keskendutakse loodusnähtustele ning nende eristamisele. Kirjeldatud on nii füüsikalisi, keemilisi kui ka bioloogilisi nähtusi (liikumine, soojusülekanne, põlemine, fotosüntees, hingamine jm). Õpiku lõpus on juttu loodushoiust ja ökosüsteemide kaitsest, käsitletavad teemad võimaldavad loodusaineid hästi lõimida ning arendavad õpilaste huvi keskkonnahoiu ja taaskasutuse vastu. 

Õpikut illustreerivad mitmed pildid, skeemid ja joonised. Igas peatükis on küsimused ja ülesanded, mis aitavad õpitut kinnistada ja ärgitavad edasi mõtlema. Pea iga lõigu lõpus on ülesanne, mis aitab õpilasel hinnata, kas ja mil määral ta loetust aru sai. Iga peatüki juures on ülesannetekogu, millest õpetaja saab määrata ülesandeid kodu- või tunnitööks, aga ka hindeliseks lahendamiseks. Ülesandeid on nii loovuse, kriitilise mõtlemise kui ka iseseisva töö oskuse arendamiseks. Kõikide ülesannete vastuseid on õpetajal võimalik kontrollida ja hinnata. Digiõpikusse saab ka ise oma materjali lisada. Endale vajaliku materjaliga saavad õpikut täiendada nii õpetajad kui ka õpilased. Õpetaja saab oma lisatud materjali teha nähtavaks ka õpilaste õpikus.