Tekijät
Mare Toom, Leho Tedersoo, Külli Relve, Mati Martin, Mari Ivask, Ülle KollistTehtäväkokoelman tekijät
Külli Relve, Helle Järvalt, Aiki Jõgeva, Merike Kilk, Luule Linamäe, Edith MaasikKustantamo
Kuuluu paketteihin
Õpik vastab kehtivale riiklikule õppekavale ja selle maht on 70 ainetundi.
E-õpik ühendab endas 2012. aastal kahes osas ilmunud õpiku ja töövihiku. E-õpik on jagatud teemaplokkideks, mis omakorda koosnevad peatükkidest. Täiendatud ja parandatud materjal on esitatud eakohaselt ja huviäratavalt. Iga peatükk algab suunavate küsimuste ja oluliste mõistetega. Aine lihtsamaks omandamiseks on e-õpikus senisest rohkem fotosid ja illustratsioone, videoid ning viiteid teemaga seostuvatele veebilehekülgedele. Põhitekstist eristuvad huvitavate faktidega lisatekstid. Käsitletavate teemade paremaks omandamiseks on õpikus loodusteadusliku meetodi rakendamist ja IKT kasutamist nõudvaid ülesandeid ning praktilisi töid.
8. klassi jooksul käsitletakse taimede, seente, selgrootute loomade ja mikroorganismide tunnuseid ning eluprotsesse, samuti on õpikus ökoloogia- ning keskkonnakaitsepeatükke. Iga organismirühma tutvustades antakse ülevaade nende välistunnustest ja tähtsusest loodusele ning inimesele. Lisaks käsitletakse eluprotsesse võrdlevalt kõigis rühmades koos.
E-õpikus on õppeteksti kõrval peale illustreeriva materjali veel küsimused ja ülesanded, mis aitavad õpilasel loetut kinnistada ja tekstist arusaamist kontrollida.
Iga peatüki juurde kuulub ülesannete kogu, millest õpetaja saab määrata nii individuaalselt kui ka kogu klassile ülesandeid koduseks tööks, tunnitööks või ka hindeliseks lahendamiseks. Ülesanded arendavad nii loovust kui ka kriitilist mõtlemist. Kõikide ülesannete vastuseid saab õpetaja kontrollida ja hinnata. Faktipõhiste ülesannete puhul on õpetajale ette antud õiged vastused.
E-õpikut saavad oma materjaliga täiendada nii õpetajad kui ka õpilased. Õpetaja saab enda lisatu teha kättesaadavaks ka õpilastele.
Väljaandja kinnitab: õpik vastab põhikooli riiklikule õppekavale ja haridus- ja teadusministri poolt õppekirjandusele kehtestatud nõuetele.
1. Rakud ja koed. Õistaimede organid
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 1.1. |
Taime- ja loomarakk
Tutustu ilmaiseksi! |
| 1.2. | Õistaimede organid ja koed |
| 1.3. | Mõtle ja tegutse |
| 1.4. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 1 |
| 1.5. | Juur |
| 1.6. | Vars |
| 1.7. | Ainete liikumine ja säilitamine taimes |
| 1.8. | Leht ja fotosüntees |
| 1.9. | Mõtle ja tegutse |
| 1.10. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 2 |
| 1.11. | Õis ja vili |
| 1.12. | Seeme. Vegetatiivne paljunemine |
| 1.13. | Mõtle ja tegutse |
| 1.14. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 3 |
| 1.15. | Õpitulemused |
2. Taimerühmad
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 2.1. | Vetikad |
| 2.2. | Samblad |
| 2.3. | Sõnajalad, osjad ja kollad |
| 2.4. | Paljasseemnetaimed |
| 2.5. | Õistaimed ehk katteseemnetaimed |
| 2.6. | Taimede tähtsus looduses ja inimesele |
| 2.7. | Mõtle ja tegutse |
| 2.8. | Lisa |
| 2.9. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 4 |
| 2.10. | Õpitulemused |
3. Seened ja samblikud
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 3.1. | Seened |
| 3.2. | Hulkraksed seened |
| 3.3. | Seente eluviis |
| 3.4. | Samblikud |
| 3.5. | Mõtle ja tegutse |
| 3.6. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 5 |
| 3.7. | Õpitulemused |
4. Selgrootute tunnused
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 4.1. | Selgrootute tunnused |
| 4.2. | Käsnad ja ainuõõssed |
| 4.3. | Okasnahksed |
| 4.4. | Ussid |
| 4.5. | Limused |
| 4.6. | Mõtle ja tegutse |
| 4.7. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 6 |
| 4.8. | Vähid on vees elavad lülijalgsed |
| 4.9. | Ämblikulaadsed ja putukad |
| 4.10. | Putukate mitmekesisus |
| 4.11. | Mõtle ja tegutse |
| 4.12. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 7 |
| 4.13. | Õpitulemused |
5. Selgrootute eluprotsessid
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 5.1. | Kuidas selgrootud toituvad? |
| 5.2. | Kuidas selgrootud hingavad? |
| 5.3. | Kuidas selgrootud paljunevad? |
| 5.4. | Mõtle ja tegutse |
| 5.5. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 8 |
| 5.6. | Õpitulemused |
6. Ökoloogia ja keskkonnakaitse
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 6.1. | Liik, kooslus, populatsioon, ökosüsteem, biosfäär |
| 6.2. | Ökoloogilised tegurid |
| 6.3. | Ökoloogiline püramiid |
| 6.4. | Miks on elurikkus tähtis? |
| 6.5. | Mis ohustab elurikkust ja kuidas seda kaitsta? |
| 6.6. | Mõtle ja tegutse |
| 6.7. | Kordamisülesand. Kontrolltöö nr 9 |
| 6.8. | Õpitulemused |
7. Looduse evolutsioon
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 7.1. | Mis on evolutsioon? |
| 7.2. | Bioloogilise evolutsiooni tõendid |
| 7.3. | Taimede ja loomade evolutsioon |
| 7.4. | Inimese põlvnemine |
| 7.5. | Mõtle ja tegutse |
| 7.6. | Kordamisülesanded. Kontrolltöö nr 10 |
| 7.7. | Õpitulemused |
8. Lisad
Kirjanmerkki |
Luku |
|---|---|
| 8.1. | Mõisted |
| 8.2. | Sõnaseletused |
| 8.3. | Kokkuvõttev kontrolltöö |
-
Oppimateriaali sisältää 69 lukua ja 872 tehtävää, joista 413 sijaitsee kirjan luvuissa ja 459 opettajan tehtäväkokoelmassa.
-
Tekijät
Mare Toom, Leho Tedersoo, Külli Relve, Mati Martin, Mari Ivask, Ülle Kollist -
Tehtäväkokoelman tekijät
Külli Relve, Helle Järvalt, Aiki Jõgeva, Merike Kilk, Luule Linamäe, Edith Maasik -
Aine
Biologia -
Luokka
8. luokka -
Teoksen kieli
Viro -
Kustantamo
Avita -
Opetussuunnitelma
Valtakunnallinen opetussuunnitelma 2023 -
Kuuluu paketteihin
Erakasutaja 2024/25, Erakasutaja 2025/26, Õpilane 2024/25, Õpilane 2024/25 - SOODUSHIND!, Õpilane 2024/25 – isiklik, Õpilane 2024/25 isiklik: eesti ja venekeelne, Õpilane 2024/25: eesti ja venekeelne, Õpilane 2025/26, Õpilane 2025/26 – isiklik, Õpilane 2025/26 SOODUSHIND, Õpilane 2025/26: eesti ja venekeelne, Õpilane 2025/26: eesti- ja venekeelne - isiklik, Õpilane 2025/26: eesti- ja venekeelne - SOODUSHIND!