Tekijät
Кюлли Рельве, Анне Кирк, Арво Тувикене, Пирет Паппель, Элари Хайн, Эве Мяги, Айме Рандвеер, Юлле КоллистTehtäväkokoelman tekijät
Кюлли Рельве, Эдит Маасик, Хелле Ярвалт, Айки Йыгева, Мерике Кильк, Ана Валдманн, Эви ПийрсалуKustantamo
-
Oppimateriaali sisältää 41 lukua ja 551 tehtävää, joista 195 sijaitsee kirjan luvuissa ja 356 opettajan tehtäväkokoelmassa.
-
Tekijät
Кюлли Рельве, Анне Кирк, Арво Тувикене, Пирет Паппель, Элари Хайн, Эве Мяги, Айме Рандвеер, Юлле Коллист -
Tehtäväkokoelman tekijät
Кюлли Рельве, Эдит Маасик, Хелле Ярвалт, Айки Йыгева, Мерике Кильк, Ана Валдманн, Эви Пийрсалу -
Aine
Biologia -
Luokka
7. luokka -
Teoksen kieli
Venäjä -
Kustantamo
Avita -
Opetussuunnitelma
Valtakunnallinen opetussuunnitelma 2011 -
Kuuluu paketteihin
Учебный комплект объединяет в себе учебник и рабочую тетрадь, изданные в Avita. Учебный комплект поделен на тематические блоки, которые, в свою очередь, содержат основные главы. Исправленный и дополненный материал представлен доступно и увлекательно. Каждая глава начинается с вводных вопросов, а заканчивается итогами и повторением новых понятий. Для лучшего усвоения материала учебный комплект содержит заметно больше фотографий и иллюстраций, видео и ссылок на тематические страницы. Основной текст разбавлен приложениями, в которых рассказывается об интересных фактах. Для лучшего освоения рассматриваемых тем в учебнике предлагаются материалы о естественнонаучном методе, а также предлагаются задания и практические работы, подразумевающие использование информационных технологий.
В учебнике рассматриваются позвоночные животные, их признаки и основные жизненные процессы. Ученики знакомятся со всеми группами позвоночных, а также с их обменом веществ, размножением и развитием.
Помимо основного текста, учебный комплект содержит иллюстрирующий материал, а также вопросы и задания, которые помогут ученику закрепить прочитанное и проверить усвоение текста.
К каждой главе прилагается сборник заданий, в котором учитель может отметить задания как для индивидуального, так и общего для всего класса домашнего задания, работы на уроке или контрольной работы. Задания рассчитаны как на творческое, так и на критическое мышление, а также на развитие навыков самостоятельной работы. Учитель может проверить и оценить выполнение всех заданий. В заданиях с опорой на фактический материал указаны правильные ответы для учителя.
Ученики и учителя могут дополнять материалы учебного комплекта. У учителя имеется возможность сделать добавленный им материал доступным для всех учеников.
Издательство подтверждает: учебник соответствует действующей Государственной учебной программе для основной школы, а также требованиям, предъявляемым к учебным изданиям Министерством образования и науки.
1. Сфера изучения биологии
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
1.1. |
Что такое наука?
Tutustu ilmaiseksi! |
1.2. | Методы исследования |
1.3. | Что такое жизнь и как она проявляется у разных групп организмов? |
1.4. | На какие группы подразделяют организмы? |
1.5. | Думай и действуй! |
1.6. | Задания для повторения |
2. Признаки позвоночных животных
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
2.1. | Позвоночные и беспозвоночные животные |
2.2. | Органы чувств – окно в мир |
2.3. | Рыбы приспособились к жизни в воде |
2.4. | Каково значение рыб? |
2.5. | Каковы признаки земноводных? |
2.6. | Каково значение земноводных? |
2.7. | Думай и действуй! |
2.8. | Задания для повторения |
2.9. | Все ли пресмыкающиеся пресмыкаются? |
2.10. | Каково значение пресмыкающихся? |
2.11. | Птицы приспособились летать |
2.12. | Каково значение птиц? |
2.13. | Почему у млекопитающих волосяной покров тела? |
2.14. | Каково значение млекопитающих? |
2.15. | Думай и действуй! |
2.16. | Задания для повторения |
3. Обмен веществ и энергии у позвоночных
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
3.1. | Обмен веществ и энергии. Зачем нужно переваривать пищу? |
3.2. | Кто что ест? |
3.3. | Как дышат животные? |
3.4. | Зачем нужно кровообращение? |
3.5. | Почему хорошо, когда тело тёплое? |
3.6. | Как животные переживают трудные времена? |
3.7. | Думай и действуй! |
3.8. | Задания для повторения |
4. Размножение и развитие позвоночных
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
4.1. | Как размножаются позвоночные животные? |
4.2. | Что происходит с оплодотворённой яйцеклеткой? |
4.3. | Развитие с превращением |
4.4. | Кто заботится о потомстве? |
4.5. | Думай и действуй! |
4.6. | Задания для повторения |
5. Приложения
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
5.1. | Признаки позвоночных животных |
5.2. | Части микроскопа и изготовление препарата |
5.3. | Естественнонаучный метод исследования |
5.4. | Понятия |
5.5. | Импрессум |