Arvjuhitavad seadmed (CNC)

Digiõpik "Snapmaker CNC seadme kasutamine koolitunnis" on praktiline Snapmaker 3-1 seadmete kasutamise käsiraamat ja erinevate tunnikavade juhendmaterjal, mis on suunatud moodsa tehnoloogia rakendamiseks põhikooli II ja III kooliastme tehnoloogiaõpetuse tundides. 

1. osa. 3D-printimise, lasergraveerimise ja arvjuhtimisega freesimise põhialused, kuidas töötab Snapmakeri kolm-ühes 3D-printer. 
2. osa. Kuus õpetajate läbi proovitud 3D-printimise, lasergraveerimise ja arvjuhtimisega freesimise tunnikava, et võtta õppeklassis kasutusele nimetatud tehnoloogiad, mis arendava disainmõtlemist, projektipõhist õppimist ja MATIK-õppe rakendamist erinevatel õppetasanditel. 
3. osa. Töötlemisjärgsed tehnoloogiad, mis aitavad õpilaste projekte viia järgmisele tasemele. Soovitused tunnikavade koostamiseks.

Digiõpiku kasutamine koolitunnis aitab õpilastel mõista nüüdisaegse tehnoloogia valdkonna arengusuundumusi ning tehnoloogia ja loodusteaduste seoseid, võimaldab rakendada ja arendada tehnoloogiat loovalt ja innovaatiliselt ning lahendada päriselulisi probleeme kasutades erinevaid materjale ja töövahendeid. 

Õppesisu ja seos tehnoloogia ainevaldkonnaga: tehnoloogia igapäevaelus, disain ja joonestamine, materjalid ja nende töötlemine, projektitöö. 

Projekti nimi: “Arvjuhitavad seadmed (CNC)” Projekti kestus: 2021-2022 Projektijuht ja toimetaja: Lauri Soosaar, Liis Proos (Merkuur OÜ) 
Projekti tegevuse nimi: Digitaalse õppevara arendamine ja avalikuks tegemine Eesti koolidele 
Projekti tegevused on ellu viidud struktuuritoetuse “Mitmekesine ja kvaliteetne haridus digitaalse õppevaraga” toel.

1. Alustamine

Järg	Peatükk
1.1.	Tervitus Snapmakerilt
1.2.	Sissejuhatus 3D-printimisse, laser­graveerimisse ja arvjuhtimisega freesimisse
1.3.	Tunne oma Snapmakerit: kolm-ühes 3D-printer
1.4.	Miks kasutada Snapmakerit koolitunnis?
1.5.	Kuidas Snapmakerit kasutada?
1.6.	Õppimise ökosüsteem
1.7.	Kasutajate lood
1.8.	Populaarsed platvormid, mis toetavad erinevate kooliprojektide elluviimist
1.9.	Populaarne projekteerimis­tarkvara
1.10.	Test

2. Tunnikavad

Järg	Peatükk
2.1.	3D-printimine — tuuleturbiin
2.2.	3D-printimine — õhupall­mootoriga auto
2.3.	Laser­graveerimine ja -lõikamine – kella kujundus
2.4.	Laser­graveerimine ja -lõikamine — omatehtud tempel
2.5.	Arvjuhtimisega freesimine — puitlabürint
2.6.	Arvjuhtimisega freesimine — kuusnurkne hoidik

3. Kõrgem tase

Järg	Peatükk
3.1.	Siilikujulise pliiatsihoidja valmistamine
3.2.	Ruumilise maastiku­maketi tegemine
3.3.	Mida kujutab endast disainipõhine õpe?
3.4.	Miks valida disainipõhine õpe?
3.5.	Snapmakeri disainipõhise tunnikava mall
3.6.	Standardid

4. Mõisted

Järg	Peatükk
4.1.	Mõisted