Autorid
Vincent Bittighoffer, Hervé Riou, Joėl ThiessetÜlesandekogu autorid
Vincent Bittighoffer, Hervé Riou, Joėl Thiesset, Madis ArmVäljaandja
Kuulub paketti
Tehnoloogia näitab õpilasele, et kõik igapäevaelust tuttavad iseenesestmõistetavad asjad on oma olemuselt tegelikult vägagi huvitavad. See uus õppeaine viib meid insenerinutikuse ja keerukate konstruktsioonide maailma, mis lähemal vaatlusel lihtsaks ja loogiliseks osutub.
Prantslaste koostatud õppematerjal toidab õpilaste nooruslikku uudishimu luues huvitavaid teemakohaseid seoseid ning esitades küsimusi, mis edasi mõtlema panevad. Õpiku kuus peatükki on jaotatud alapeatükkideks, igaüks koosneb teooriast ja ülesannetest, mille fotod ja/või joonised peaks andma asjast parima võimaliku ettekujutuse. Peatükkide lõpus on kokkuvõttev ülesanne põhitõdede kordamiseks. Ülesannetekogus on ülesandeid peatüki sisu kinnistamiseks.
Tehnoloogia 7. klassile keskendub eelkõige inseneriteadusele ehituses ja säästva arengu põhimõtete juurutamisele, kuid lühike sissejuhatus tehakse ka infotehnoloogiasse. Seega võiks tehnoloogiakursust õpetada füüsika- ja/või tööõpetusõpetaja.
1. Miks ehitatakse nii, mitte teisiti?
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 1.1. |
Rajatise otstarve
Tasuta tutvumiseks! |
| 1.2. | Tehnilised lahendused |
| 1.3. | Ehitusnõuded |
| 1.4. | Visandid ja skeemid |
| 1.5. | Tingmärgid |
| 1.6. | Kokkuvõte |
2. Millisest materjalist ehitatakse?
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 2.1. | Ehituslik tooraine |
| 2.2. | Materjali omadused |
| 2.3. | Ehitise mehaanilised omadused |
| 2.4. | Ehitise esteetilised omadused |
| 2.5. | Kokkuvõte |
3. Millest sõltub energia kasutamine?
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 3.1. | Energiaallikad ja energia tarbimine |
| 3.2. | Energia jäävus |
| 3.3. | Energiakadu |
| 3.4. | Kokkuvõte |
4. Kuidas miski on aja jooksul muutunud?
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 4.1. | Vajaduse muutumine |
| 4.2. | Arhitektuuri areng |
| 4.3. | Tööriistade ja masinate areng |
| 4.4. | Kokkuvõte |
5. Milline on ehitusprotsess?
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 5.1. | Ohutustehnika ja abivahendid |
| 5.2. | Ehitustehnoloogia |
| 5.3. | Kvaliteedikontroll |
| 5.4. | Maketid |
| 5.5. | Mõõtkava ja selle lugemine |
| 5.6. | Ehituse planeerimine ja korraldamine |
| 5.7. | Kokkuvõte |
6. Milliseid võimalusi pakub infotehnoloogia?
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 6.1. | Infotehnoloogiline riistvara |
| 6.2. | Võrgus töötamine ja infosüsteemid |
| 6.3. | Tabelarvutusprogramm |
| 6.4. | Esitlustarkvara |
| 6.5. | Raalprojekteerimine |
| 6.6. | Autori- ja andmekaitse |
| 6.7. | Kokkuvõte |
7. Lisamaterjal
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 7.1. | Rajatised |
| 7.2. | Concordia uurimisbaas |
| 7.3. | Ehitustehnoloogiad |
| 7.4. | Impressum |
8. Lisad
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 8.1. | Mõisted |
| 8.2. | Sõnaseletused |
-
Õppekomplektis on 39 peatükki ning 189 ülesannet, millest 105 on õpikus ja 84 ülesandekogus.
-
Autorid
Vincent Bittighoffer, Hervé Riou, Joėl Thiesset -
Ülesandekogu autorid
Vincent Bittighoffer, Hervé Riou, Joėl Thiesset, Madis Arm -
Aine
Tehnoloogiaõpetus -
Klass
7. klass -
Teose keel
Eesti keel -
Väljaandja
Avita -
Õppekava
Riiklik õppekava 2011 -
Kuulub paketti
Erakasutaja 2024/25, Erakasutaja 2025/26, Õpilane 2024/25, Õpilane 2024/25 - SOODUSHIND!, Õpilane 2024/25 – isiklik, Õpilane 2024/25 isiklik: eesti ja venekeelne, Õpilane 2024/25: eesti ja venekeelne, Õpilane 2025/26, Õpilane 2025/26 – isiklik, Õpilane 2025/26 SOODUSHIND, Õpilane 2025/26: eesti ja venekeelne, Õpilane 2025/26: eesti- ja venekeelne - isiklik, Õpilane 2025/26: eesti- ja venekeelne - SOODUSHIND!