Autorid
Кюлли Релве, Маре Тоом, Лехо Тедерсоо, Урмас Кокассар, Мати Мартин, Ало Ванатоа, Юллар и Иви Раммул, Мари Иваск, Майе Тоом, Кюлли Каламеэс-Пани, Хелле Ярвалт, Юлле КоллистÜlesandekogu autorid
Хелле Ярвалт, Айки Йыгева, Мерике Килк, Эдит Маазик, Эви Пийрсалу, Ану Партс, Эне Лехтметс, Ана Валдманн, Мари Ууделт, Анне КивинуккVäljaandja
Учебник соответствует текущей государственной учебной программе и ее объему в 70 учебных часов. Электронный учебник объединяет в себе две части учебника и рабочей тетради, изданных в 2012 году. Электронный учебник поделен на тематические блоки, которые в свою очередь состоят из глав. Дополненный и исправленный материал представлен в доступной и увлекательной форме. В электронном учебнике, в отличие от печатного, значительно больше иллюстраций, добавлены видеоматериалы, а также даны тематические ссылки на интернет-страницы. Дополнительные материалы с интересными фактами вносят разнообразие в основной текст. Для более успешного усвоения материала в учебнике приведены задания с автоматической проверкой и практические работы.
В учебнике по биологии для 8 класса содержатся следующие темы: признаки и жизнедеятельность растений, грибов, беспозвоночных и микроорганизмов, экология и защита окружающей среды. При знакомстве с каждой группой организмов дается обзор их внешних признаков и их значение для природы и человека.
К каждому параграфу прилагается сборник заданий, в котором учитель может назначить задания как индивидуально для одного или нескольких учеников, так и для всего класса. Задания развивают творческое и критическое мышление. Учитель может проверить и оценить ответы. В заданиях на фактологию для учителя приведены ответы. Материал электронного учебника могут дополнять как учителя, так и ученики. Учитель имеет возможность сделать добавленный материал доступным для учеников.
Издательство подтверждает: учебник соответствует Государственной учебной программе для основной школы, а также требованиям, предъявляемым к учебным изданиям Министерством образования и науки.
1. Признаки водорослей и различных групп растений
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 1.1. |
Признаки растений
Tasuta tutvumiseks! |
| 1.2. | Водоросли |
| 1.3. | Мохообразные |
| 1.4. | Папоротники, хвощи и плауны |
| 1.5. | Голосеменные |
| 1.6. | Покрытосеменные, или цветковые |
| 1.7. | Думай и действуй! |
| 1.8. | Задания для повторения и контрольной работы |
2. Признаки растительной и животной клеток. Органы и ткани цветковых растений
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 2.1. | Строение растительной и животной клеток |
| 2.2. | Органы и ткани цветковых растений |
| 2.3. | Корни |
| 2.4. | Стебель |
| 2.5. | Восходящий и нисходящий ток в растении |
| 2.6. | Думай и действуй! |
| 2.7. | Задания для повторения и контрольной работы |
3. Органы и ткани цветковых растений. Размножение разных групп растений
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 3.1. | Листья и фотосинтез |
| 3.2. | Цветок и плод |
| 3.3. | Семя. Вегетативное размножение |
| 3.4. | Размножение разных видов растений |
| 3.5. | Думай и действуй! |
| 3.6. | Задания для повторения и контрольной работы |
4. Жизнедеятельность грибов и лишайников и их значение в природе
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 4.1. | Грибы |
| 4.2. | Многоклеточные грибы |
| 4.3. | Жизнедеятельность грибов |
| 4.4. | Лишайники |
| 4.5. | Думай и действуй! |
| 4.6. | Приложение |
| 4.7. | Задания для повторения и контрольной работы |
5. Строение губок, стрекающих, иглокожих, червей и моллюсков и их значение в природе
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 5.1. | Признаки беспозвоночных. Губки |
| 5.2. | Стрекающие и иглокожие |
| 5.3. | Черви |
| 5.4. | Моллюски |
| 5.5. | Думай и действуй! |
| 5.6. | Задания для повторения и контрольной работы |
6. Строение и многообразие членистоногих и их значение в природе
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 6.1. | Ракообразные |
| 6.2. | Паукообразные и насекомые |
| 6.3. | Многообразие насекомых |
| 6.4. | Думай и действуй! |
| 6.5. | Задания для повторения и контрольной работы |
7. Обмен веществ и энергии у беспозвоночных и их размножение
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 7.1. | Как питаются беспозвоночные? |
| 7.2. | Каким образом дышат беспочвоночные? |
| 7.3. | Как размножаются беспозвоночные? |
| 7.4. | Развитие гельминтов |
| 7.5. | Думай и действуй! |
| 7.6. | Задания для повторения и контрольной работы |
8. Жизнедеятельность вирусов, бактерий и простейших и их значение в природе
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 8.1. | Вирусы |
| 8.2. | Бактерии |
| 8.3. | Значение бактерий в природе и в жизни человека |
| 8.4. | Простейшие |
| 8.5. | Думай и действуй! |
| 8.6. | Задания для повторения и контрольной работы |
9. Уровни живой природы. Экология и биоразнообразие
10. Приложения
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 10.1. | Понятия |
| 10.2. | Толкования слов |
| 10.3. | Импрессум |
-
Õppekomplektis on 62 peatükki ning 1058 ülesannet, millest 406 on õpikus ja 652 ülesandekogus.
-
Autorid
Кюлли Релве, Маре Тоом, Лехо Тедерсоо, Урмас Кокассар, Мати Мартин, Ало Ванатоа, Юллар и Иви Раммул, Мари Иваск, Майе Тоом, Кюлли Каламеэс-Пани, Хелле Ярвалт, Юлле Коллист -
Ülesandekogu autorid
Хелле Ярвалт, Айки Йыгева, Мерике Килк, Эдит Маазик, Эви Пийрсалу, Ану Партс, Эне Лехтметс, Ана Валдманн, Мари Ууделт, Анне Кивинукк -
Aine
Bioloogia -
Klass
8. klass -
Teose keel
Vene keel -
Väljaandja
Avita -
Õppekava
Riiklik õppekava 2011 -
Kuulub paketti